La introducción de las TIC en la educación abre muchas posibilidades, pero también plantea nuevas exigencias. Uno de los desafíos más importantes se refiere a la tarea docente.
Las nuevas exigencias a la
profesión docente demandan que sean precisamente los profesores los
responsables de la alfabetización tecnológica de sus estudiantes y del
dominio de una diversidad de competencias requeridas en el contexto de
las demandas de la sociedad del conocimiento.
La cuestión es ¿están
preparados los docentes para ello?, ¿se está haciendo lo debido para
asegurar una formación docente apropiada?
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